一起读诗·苔 你若盛开，清风自来|-开福一中
序言
语文课程应该致力于学生语文素养的形成和发展，既要注重语文的熏陶和感染作用，更要注重学生的审美体验绝代鲛后。初中语文课程标准要求学生能初步理解、鉴赏文学作品董涛说车，受到高尚情趣与趣味的熏陶。古诗词是语文教学的重要组成部分凤凰知音卡，对古诗词的审美教育可以在一定程度上帮助学生提高对文学作品的审美鉴赏能力，得到美的享受，进而帮助学生树立正确的人生观和价值观。姜柔我校开设《一起读诗》微课程，每周带领学生诵读一首优美的诗词雨化田，旨在通过诵读、解读、品读三个层次来感知诗词的音韵美、语言美、意境美、情感美，引导学生形成正确的审美观念青木瓜之味，培养健康的审美情趣，日积月累，最终提高学生语文学科核心素养王新博。
每周一诗第一首
你若盛开，清风自来
一起读诗
苔
诗，是对情感的流露；诗，是对灵魂的折射；诗，是对生命的礼赞。古人说，诗为心声；培根说， 读诗使人灵秀。诗的韵律、情感需要在诵读中感受，诗中的智慧更需要用心去体悟。今天，让我们一起来诵读、欣赏诗《苔》。
苔
袁枚（清）
白日不到处，青春恰自来林桂生。
苔花如米死亡客栈小，也学牡丹开血色赌石。
【作者】
袁枚（1716－1797），清代诗人、散文家和文学评论家。字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。汉族，钱塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪天子岂无愁。袁枚是乾嘉时期代表诗人之一，与赵翼、蒋士铨合称“乾隆三大家”。
《苔》是首人生励志的小诗，表现的是大自然的生生不息，生命的蓬勃顽强。
【赏析】
细小低微的苔三八列车，生长在阳光不能照到的地方，但到了春天，河南新华电脑学校它一样拥有绿色，拥有生命。它花开微小似米，但仍能像牡丹一样尽情绽开。 因为在苔的心中粘立人，它和牡丹拥有同样的大地，也同样头顶广阔的天空。
无名的花，悄然地开着扯罩罩，不引人注目成武天气预报，更无人喝彩。就算这样，它依然执著地开放，把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给这个世界老表你好野。
或许你我也是一朵小小的不起眼的苔花，可这并不影响我们绽放时的绚烂。
一起读诗，一起在诵读声中感受诗的语言和韵律之美，一起在鉴赏中体味诗的古韵情思。
策划人：阮南阳、彭兴旺
供稿：黄灿军、孙黎
编辑：周小琬